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Le langage corporel pour les professeurs et formateurs

Le langage corporel pour les professeurs et formateurs

Que vous enseigniez à des primaires, collégiens, lycéens, ou autres étudiants, le langage corporel pour les professeurs peut jouer un rôle important dans la réussite et la bonne entente avec sa classe. A l’intérieur d’une salle de classe, votre langage corporel dictera souvent votre présence et vos élèves réagiront en conséquence.

Plus vous parviendrez à maîtriser votre salle de classe, plus l’expérience d’apprentissage sera bonne. Il est important de captiver les élèves, et d’avoir toute leur attention.

Vous vous demandez peut être quel est le rapport entre le langage non verbal et l’enseignement? Le langage corporel pour les professeurs joue un rôle important dans l’enseignement, car il faut donner une bonne impression aux élèves. Si votre langage corporel vient donner un réel impact à vos propos, vous serez d’autant plus perçus comme un leader.

Le langage corporel pour les professeurs

Regardons maintenant les différentes attitudes à adopter au sein de votre salle de classe.

Le langage corporel pour les professeurs gagnant

La première des choses à faire et d’adopter un langage corporel qui donne confiance.

Aux premiers abords, que pensez-vous d’une personne se présentant devant vous avec, les épaules affaissées, les bras qui pendent mollement le long du corps, la tête vers le bas, et un regard peux expressif?

Des chercheurs de Colombie-Britannique ont constaté que lorsque les athlètes gagnent, leurs langage corporel est plus expansif, et au contraire lorsqu’il perdent, leur corps à tendance à se “recroqueviller”.

Si vous désirez adopter l’attitude du gagnant, tenez vous droit, les pieds bien ancré au sol, la tête haute, les épaules en arrière et la poitrine sortie. Plus vous aurez l’air confiant, plus vos élèves vous percevrons de manière positive.

Lorsque vous enseignez, revendiquez du territoire, déplacez-vous fièrement parmi vos élèves.

Une autre étude intéressante menée à la Harvard business school a permis aux candidats de réaliser des simulations d’interviews. Les chercheurs ont fait en sorte que les participants adoptent des power pose avant d’entrer dans la pièce. Ces candidats ont été jugé plus confiant, intelligent et qualifié. Et plus important encore ces candidats se sentent eux même plus puissant ainsi.

Montrer votre présence dès le départ

Soyez présent à la porte pour accueillir vos élèves à leurs arrivée. Lorsque vous vous tenez près de la porte pendant que vos élèves rentrent, il y a de forte chance pour qu’ils rentrent plus calmement. Faites en sorte qu’ils rentrent tranquillement un à un dans la classe, et non qu’ils rentrent en ce bousculant et en criant. Cela devrait déjà commencer à les calmer dans un premier temps.

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Des étudiants qui rentrent en courant dans une salle de cours n’est en général pas un bonne chose, puisqu’ils commencent à faire monter la pression au sein de la salle de classe, ce qui rend les élèves plus susceptible de perturber le bon déroulement du cours.

Plus vos étudiants seront calme avant le début du cours, plus le cours à de chance d’être productif.

Projetez votre voix

Lorsque les élèves sont dans la classe, saluez les d’une voix forte et confiante. Vous ne pouvez pas parler penaud dans une salle de classe, car c’est la meilleure façon pour que vos élèves portent leurs attentions ailleurs.

Adressez-vous toujours à votre classe avec une voix forte, claire et optimiste, c’est ainsi que vous dirigerez toute l’attention de vos élèves.

Le contact visuel

Garder le contact visuel avec une personne pendant qu’elle parle est un signe accru d’attention quant à ses propos. Durant vos interactions, allez chercher le regard de vos interlocuteurs.

En connectant votre contact visuel aux leurs, vous renforcerez le lien de communication et vous capterez ou consoliderez leur attention.

Montrez vos mains

Mettre les mains dans les poches signifie que vous êtes nerveux ou que vous avez quelques chose à cacher. Bien qu’il n’y est rien de mal à être un peu nerveux, cela n’inspire pas confiance à vos élèves, vous percevant comme fermé et sur la défensive. Vos mains doivent accompagné vos paroles, elles doivent donner de l’impact à vos propos.

Utilisez toute la classe

Marcher autours de la classe établit votre propriété de l’espace, vous établissez ainsi votre autorité à l’intérieur de votre salle de cours. Avancez en toute confiance, de long en large. Le fait de sentir votre présence devrait calmer les plus perturbateur d’entre eux.

Évitez de rester trop longtemps derrière votre bureau

Lorsque vous vous tenez derrière votre bureau vous établissez une barrière physique entre vous et vos élèves. Bien que cette division puisse être utile dans certain cas, les barrières physiques peuvent également créer des lacunes dans la communication en classe. Il est toujours préférable de combler l’écart avec vos élèves, plutôt que de l’encourager.

Tenez vous à proximité des éléments perturbateur

Lorsqu’un élève perturbe le cours, vous pouvez très bien rester à proximité de son bureau, votre présence devrait le calmer. Pourquoi crier, alors qu’il vous suffit de vous déplacer pour avoir les mêmes résultats.

Utilisez votre visage

Soyez expressif avec votre visage, les expressions faciales sont utile pour la communication. Etant donné que vous êtes responsable de cette salle de classe, vos expressions faciales peuvent dicter comment les élèves vont se sentir par rapport à ce que vous racontez.

Souriez et ils sauront immédiatement qu’une discussion enjoué est en cours. Plus votre visage sera expressif, plus les élèves seront attentifs aux indices fournis par vos expressions faciales.

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Tenez vous droit

Même chose que ce que l’on a vu au début. Maintenez une posture droite lorsque vous parlez devant votre auditoire. Une posture affaissée communique un manque de confiance, ce qui fait que vos élèves douteront de votre crédibilité. Cela encourage également les fauteurs de troubles à commencer leur perturbations dans la salle de classe, car ils estiment que votre autorité peut être contesté.

Le langage corporel pour les professeurs qui prennent leurs temps

Ne vous précipitez pas dans vos mouvements, que vous écriviez au tableau, que vous vous déplaciez dans la pièce, ou que vous fassiez une pose, ne paraissez jamais trop nerveux. Les mouvements nerveux et rapides ont tendance à déranger les élèves. Plus vous agissez comme si vous étiez nerveux, plus ils seront susceptible de réagir de la même manière. Ralentissez également votre discours, cela démontrera une certaine confiance et aidera à calmer vos étudiants.

Montrez leur que vous pouvez agir calmement et en toute confiance.

Le métier de professeur ou de formateur demande à la fois la maîtrise de son domaine, et la compétence de capter l’attention de son auditoire. Avoir une salle complète qui vous écoute attentivement pendant 1 heure ou plus, n’est pas chose facile et demande de l’entrainement. Une bonne communication non verbale peut grandement vous être utile, car l’image que vous envoyez à vos élèves et toute aussi importante que le reste.

J’espère que cet article sur le langage corporel pour les professeurs a répondu à certaines de vos questions. Sinon n’hésitez pas à les poser dans les commentaires.

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A bientôt.

 

 

 

 

 

 

 

 

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